Profitez de la nouvelle année pour redynamiser votre classe EspacesÉDU. Après avoir passé un certain temps avec vos élèves, vous êtes maintenant en mesure d'identifier leurs besoins d'apprentissage et d'ajuster vos méthodes pédagogiques en conséquence. Si vous avez lancé EspacesÉDU à l'automne, il est temps d'encourager davantage l'utilisation de la plateforme en classe. Cet article de blogue présente quatre moyens de commencer la nouvelle année avec une énergie revitalisée.

1. Ravivez l'engagement de vos élèves grâce à des échanges et des activités

Facilitez la reprise après les vacances d'hiver en suscitant l'intérêt des élèves via des discussions ou des activités. Encouragez l'utilisation du multimédia pour favoriser le partage de contenus.

Considérez les points suivants pour une activité ou une publication dans votre espace de classe :

• Quelles célébrations ou fêtes ont marqué votre période de vacances?
• Qu'avez-vous fait pendant les vacances d'hiver?
• « L'an dernier, j'ai… » : incitez les élèves à partager une expérience nouvelle qu'ils ont tentée, quelque chose qu’ils ont amélioré ou une bonne habitude adoptée.
• « Cette année, je vais… » : encouragez les élèves à partager une nouvelle chose qu'ils aimeraient essayer, une chose qu’ils aimeraient améliorer et une mauvaise habitude à abandonner.

2. Impliquez à nouveau les familles dans le processus d'apprentissage 

Transmettez vos vœux de bonne année à tous les membres de la famille connectés à EspacesÉDU. Partagez les priorités de la classe, les objectifs d'apprentissage et incluez des ressources supplémentaires en :

• envoyant un message en utilisant le canal famille.
• créant une publication dans l'espace classe.

3. Invitez les élèves à effectuer une auto-évaluation sur leurs compétences et/ou leurs objectifs.

Au début de la nouvelle année, encouragez les élèves à réfléchir à leurs progrès dans l'acquisition des compétences et des objectifs fixés au début de l'année scolaire.

Vous pouvez assigner une activité à vos élèves dans leur espace individuel pour qu'ils puissent réfléchir de manière confidentielle à leurs progrès :

• Demandez-leur de décrire et d'illustrer leurs progrès dans chaque compétence en utilisant des énoncés du type « Je peux… ». Invitez-les également à identifier les domaines nécessitant des améliorations.
• Encouragez-les à revenir sur les objectifs qu'ils s'étaient fixés en début d'année scolaire. Où en sont-ils actuellement? Leurs objectifs ont-ils évolué?

4. Organisez vos salles de classe sur EspacesÉDU

La plupart des individus considèrent qu'il est essentiel de ranger leurs environnements physiques en prévision de la nouvelle année, un principe tout aussi valable pour votre classe sur EspacesÉDU.

• Passez en revue votre liste de classe, vos familles et vos collègues enseignants. Y a-t-il de nouveaux élèves inscrits dans votre classe? Manque-t-il des membres de la famille? Avez-vous besoin d'inviter davantage de co-enseignants dans votre classe?
• Examinez et contrôlez vos ensembles d'étiquettes d’apprentissage. Vos ensembles d'étiquettes sont-ils actuellement adaptés aux nouveaux impératifs de documentation et d'évaluation?
• Passez en revue et actualisez vos espaces pour qu’ils s’alignent avec le programme d'études. Est-ce nécessaire de mettre à jour les descriptions et les paramètres de visibilité de vos espaces? Êtes-vous activement impliqué dans le contenu de l'espace de rapport?
• Créez des ensembles d'étiquettes d'apprentissage pour organiser et suivre des étiquettes d'apprentissage spécifiques directement depuis le flux. De cette manière, les étiquettes d'apprentissage sélectionnées seront automatiquement mises en évidence en tête de liste, simplifiant ainsi le processus de marquage de vos publications et activités. Cette méthode efficace assure une application rapide et transparente des étiquettes d'apprentissage au contenu pertinent.
• Découvrez les ensembles d'étiquettes d'apprentissage non académiques en effectuant une recherche avec le terme « EspacesÉDU» dans la barre de recherche. Cela déclenchera plusieurs options, telles que la période, le type d'artefact, les domaines d'apprentissage, et bien d'autres encore.
• Optimisez votre processus de planification en prévoyant à l'avance des activités pour préparer les évaluations tout au long de l'année scolaire. Chaque activité que vous créez est enregistrée dans le portail des activités, ce qui permet de la réutiliser à l'avenir.
• Établissez un espace de planification personnalisé en créant un espace individuel privé nommé « Mon Espace de Planification » attribué à votre compte d'élève personnel. Cet espace dédié vous permet de consigner des idées de publications conformes au calendrier scolaire et au programme d'études. Assurez la confidentialité de votre environnement de planification en activant le « statut caché » pour limiter l'accès aux élèves et aux familles.

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1. Vidéo d'aperçu
   Une vidéo détaillant les divers éléments inclus dans la trousse.
2. Activités familiales dans EspacesÉDU
   Des activités ludiques pour encourager les familles à découvrir ensemble le compte EspacesÉDU avec leur enfant.
3. Modèles de courriels
   Modèles de courriels prêts à l'emploi pour convier les familles à la réunion d'information EspacesÉDU et solliciter leurs retours sur leur expérience utilisateur.
4. Présentation pour une séance d'information aux familles
   Un document visuel prêt à être utilisé lors de la session d'information destinée aux familles, pour les guider sur la manière de soutenir leurs enfants et de s'engager activement dans leur apprentissage via EspacesÉDU.
5. Enquête
   Un ensemble de questions conçues pour recueillir les rétroactions des familles concernant la session d'information ainsi que leur expérience en tant qu'utilisateurs d'EspacesÉDU.

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Créer une classe de développement professionnel dans EspacesÉDU et inviter les enseignants à s'y joindre en tant qu'élèves est une excellente façon de familiariser les éducateurs avec EspacesÉDU et/ou de fournir un espace numérique interactif pour le développement professionnel tout au long de l'année scolaire. Cette ressource utile fournit des informations sur la mise en place de cet environnement de développement professionnel (création de la classe et invitation des enseignants à la rejoindre en tant qu'élèves), ainsi que quelques suggestions d'étapes exploratoires!

Les responsables d'école d'EspacesÉDU et les administrateurs d'école devraient absolument mettre en signet ces diapositives de formation! Ces diapositives offrent une grande flexibilité dans la formation car elles sont organisées par objectifs et fonctionnalités de formation. L'équipe d'EspacesÉDU ajoute des éléments à cette liste au fur et à mesure de la publication de nouvelles fonctionnalités et de vidéos tutorielles. Copiez simplement les diapositives qui correspondent le mieux à vos besoins de formation!