Étiquettes d'apprentissage pour les conférences parents-enseignants et les conférences dirigées par l'élève
Avez-vous l'habitude de partager l'apprentissage et la croissance des élèves lors des conférences parents-enseignants? Ou peut-être votre école soutient-elle les élèves qui participent à des conférences dirigées par l'élève?
Quel que soit le format que prennent vos conférences pour la famille, les outils de portfolio numérique sont parfaitement adaptés. Dans notre monde actuel, l'époque où l'on montrait aux familles des classeurs de travaux et des copies papier des devoirs des élèves est révolue.
En utilisant les portfolios numériques comme moyen de documenter l'apprentissage et la croissance des élèves au fil du temps, non seulement les élèves sont en mesure de voir le processus d'apprentissage et le produit, mais, lors de ces conférences, vous pouvez facilement montrer ce que les élèves ont accompli en affichant un ensemble de travaux à partager avec les familles.
De plus, grâce à la fonction "Étiquettes des apprentissages", vous pouvez facilement présenter des exemples de travaux d'élèves qui démontrent la maîtrise de normes particulières et parler de ces résultats (ou demander aux élèves de le faire).
Avec les étiquettes des apprentissages, vous pouvez :
- Rechercher rapidement les normes de votre cours et les ajouter à votre classe dans Espaces.
- Voir facilement quels élèves ont atteint des normes spécifiques dans votre classe et aider ceux qui ont besoin d'un soutien supplémentaire.
- Montrer la maîtrise des élèves et donner des exemples spécifiques lors des conférences parents-enseignants ou des conférences dirigées par l'élève.
Comment les étiquettes des apprentissages soutiennent les conférences parents-enseignants et les conférences dirigées par l'élève
Dans l'exemple ci-dessus, l'enseignante d'anglais, Mme Potter, rencontre les parents d'un de ses élèves lors d'une réunion parents-enseignants. Plutôt que d'avoir à rassembler les copies papier des travaux des élèves, ou de rassembler des travaux provenant de différents endroits, Mme Potter a demandé aux élèves de documenter et de réfléchir à leur apprentissage en utilisant Espaces.
Tout au long du semestre, Mme Potter a marqué l'apprentissage et le travail des élèves avec des étiquettes des apprentissages lorsque les élèves partagent leur apprentissage dans Espaces. Lors des réunions parents-enseignants, elle peut alors facilement consulter le flux d'apprentissage de cet élève.
En cliquant sur un bouton, Mme Potter est en mesure de filtrer les normes spécifiques afin de présenter et de parler du travail qui démontre la maîtrise de concepts particuliers.
Vous cherchez à vous lancer dans l'utilisation des étiquettes des apprentissages?
Regardez la vidéo ci-dessous ou suivez ces trois étapes simples pour commencer à utiliser les étiquettes des apprentissages:
- Ajoutez les ensembles d'étiquettes des apprentissages de votre cours à votre classe Vous ne voyez pas vos normes? Apprenez comment les ajouter.
- Définissez les objectifs de votre programme d'études en fonction de ce que vos élèves apprennent en classe.
- Ajoutez des étiquettes aux publications des élèves pour commencer à suivre l'évolution et la maîtrise des élèves
